首页 >> 课题研究 >>全脑开发研究 >> 基于脑的学习:概述
详细内容

基于脑的学习:概述

现在让我们看一下3类的一些基本知识。

  • 基于脑的学习理论
  • 基于大脑的学习策略
  • 基于脑的学习与学生情绪的关系

这些因素可以解释为长期学习的标志和预测因素。

我已经在不同背景下的其他各种文章中介绍了这些概念。您将在相关位置看到特定主题的原始文章的链接。

Caine和Caine(1994)在其原始工作中概述了基于脑的教学的12条核心原则:

  1. 大脑并行处理多个事物
  2. 整个身体都参与学习(有意或无意识地)
  3. 人们天生就有寻求意义和理解的需求
  4. 寻找模式,赋予身份并赋予结构有助于人们理解(模式)
  5. 情绪对图案很重要
  6. 大脑同时感知并创建部分(细节)和整体(全局概念)。那就是大脑处理多个解释。
  7. 学习需要集中注意力和周围感知
  8. 大脑同时涉及有意识(记忆)和无意识过程(启动)
  9. 人类至少有两个重要的记忆系统–空间记忆和死记硬背记忆
  10. 空间记忆是最强的,当知识嵌入空间记忆时,人们会记住得更好
  11. 挑战促进学习,而威胁/缺乏安全感会抑制学习
  12. 所有大脑都具有独特的配置和适应性

这些因素涵盖了基于大脑的学习的大多数重要方面,但是却错过了情绪调节,社交学习,反馈和认知空间。我将这些内容重新组织为以下可控和适用的原则。


权所有:中国管理科学研究院教育创新研究所

地    址:北京市东城区建国门内大街18号  电话:010-51667255

京ICP备10055193号-1 京公网安备11010102001384号